Lesrooster
1e uur 8.30 - 9.20
2e uur 9.25 - 10.15
pauze 10.15 - 10.30
3e uur 10.35 - 11.25
4e uur 11.30 - 12.20
pauze 12.20 - 12.45
5e uur 12.50 - 13.40
6e uur 13.45 - 14.35
7e uur 14.40 - 15.30
pauze 15.30 - 15.45
8e uur 15.45 - 16.35
Eerste- en tweedejaarsleerlingen hebben geen tussenuren.
Als een les niet door kan gaan, zijn er de volgende mogelijkheden
• het dagrooster wordt aangepast
• leerlingen kunnen werken in de mediatheek, de aula of op de werkplekken aan de hand van studiewijzers
• de les wordt waargenomen door een andere docent of de leraarsassistent (steruren).
T(huiswerk)
Tijdens elk lesuur is er de mogelijkheid om aan het huiswerk te beginnen. Zodoende behoevenvele leerlingen thuis niet veel meer te doen. Niettemin moet het werk meestal nog even nagelopen worden. Ook kan er een repetitie opgegeven zijn. Hoe lang een leerling daarmee bezig is, hangt af van het leerjaar waarin hij zit, hoe goed zijn planning is en hoeveel hij dus
al op school heeft gedaan.
Studiewijzers
Voor elk leervak worden er studiewijzers gemaakt. Die maken het mogelijk dat de leerlingen kunnen doorwerken, bijvoorbeeld bij ziekte van de
docent. Ook ouders kunnen daarmee zien wat de lesstof is en wanneer er een schriftelijke overhoring of toets is gepland.
Lessentabel
De Fontein heeft een lessentabel die past bij vmbo-t (mavo).
Hierin is veel aandacht voor de kunstvakken. Studievaardigheden worden aangeleerd tijdens de vaklessen en in het coachmoment. In leerjaar 3 worden keuzevakken aangeboden en is onder meer extra tijd vrijgemaakt voor oriëntatie op vervolgopleidingen en beroepen. Hieronder valt ook de maatschappelijke stage.
In leerjaar 4 wordt een deel van de lessen besteed aan de doorstromingnaar het MBO en het Havo voor o.a. de vakken Nederlands, Engels, wiskundeen economie.
In leerjaar 1 wordt er extra tijd ingeruimd voor Taal en Rekenen.
Kennismaking
• In juni een kennismakingsmiddag: ontmoeting met coach en klasgenoten. Waarschijnlijk kennen sommigen al enkele leerlingen, omdat ze mogen opgeven bij wie ze in de klas willen;
• na de zomervakantie introductiedagen: praten, spelletjes en een rondleiding zorgen ervoor dat leerlingen elkaar snel kennen en weten waar ze aan toe zijn;
• daarnaast een introductieprogramma met o.a. ‘survivallen’ in de polder en natuurlijk een brugklasfeest!
De ELO (elektronische leeromgeving)
• Veel aandacht voor ict informatie - communicatie - technologie;
• studiewijzers en lesmateriaal op internet;
• thuis je rooster en roosterwijzigingen op het scherm;
• steeds vaker contact met je mentor via e-mail.
• de cijfers zijn voor de leerlingen én ouders toegankelijk via internet
In de lessen en tijdens het werk in de mediatheek komen o.a. de volgende zaken aan bod:
• tekstverwerken
• omgaan met e-mail
• internet
• werken met spreadsheets
• maken van (PowerPoint) presentaties
• het leren d.m.v. webquests
Tijdens tussenuren en na schooltijd kunnen leerlingen gebruik maken
van de computers in de mediatheek.
